Tarea I

Universidad Autónoma de Zacatecas

"Francisco García Salinas"

Área de Ciencias de la Salud

Taller de Matemáticas

Docente: Eric Ruiz González

¿Cómo aprendemos matemáticas?

     Las matemáticas se aprenden en la vida cotidiana de una manera inusual, es decir, que no nos damos cuenta de que las estamos utilizando, ejemplo, las matemáticas se ven desde la compra en la tiendita, en juegos de azar, en la comida, etc. Con esto quiero decir que las matemáticas forman parte de nuestra vida, y que se pueden presentar como simples problemas pero pues como no nos damos cuenta de eso las dejamos pasar como si no la hubiésemos visto o como si nunca estuvieran presentes.

¿Cómo deben ser los problemas matemáticos para aprender de ellos?

    Debe estar estructurados de una manera clara, de manera que nosotros, los estudiantes, los podamos comprender, ya que si manejan símbolos o palabras que no conozcamos, pues nos vamos a reburujar o simplemente lo vamos a dejar así en blanco, pero eso si, nosotros antes de realizarlo debemos de leerlo bien, ya que si no comprendemos lo que quiere que busquemos como respuesta o incógnita,  a lo mejor sacamos otra cosa que ni debería de hacer o simplemente vamos a inventarnos cosas que ni al caso.

          Trabajo final

Alumno: Rafael Alejandro Zavala Carrillo



Curso de bioquímica

Sesiones	Temática	Duración	Materiales	Generalidades
10	Bioquímica	10 Horas -2 horas por día	Unicel Plastilina Libros Diapositivas Colores Cartulinas Recortes Imágenes Pinturas	El objetivo general, es dar a conocer al alumno algunos de los compuestos  que forman al organismo, así como también explicar algunas de las funciones que realizan, para lograr mantener con vida al ser humano.

Sesión	Temáticas	Objetivo específico	Forma de trabajo	Duración	Materiales
1	El átomo	Enseñar a los alumnos la forma en que están constituidos los átomos.	Explicación oral. Imágenes de la  estructura del átomo. Prácticas	60 min. 30 min. 30 min.	Unicel Pintura Cartulina Colores
2	Los bioelementos	Dar a conocer al alumno,  los elementos que forman a los seres vivos.	Presentaciones electrónicas. Resumen	90 min. 30 min	Diapositivas Lecturas
3	Aminoácidos	Qué el alumno sepa distinguir la estructura de cada uno de ellos.	Dibujar la estructura de cada uno de los aminoácidos Exposición	60 min. 60 min.	Lápiz Colores Cartulinas Recortes
4	La tabla periódica	Qué el alumno domine la posición de los elementos y distinga algunas de sus propiedades.	Memoramas Presentación electrónica. Lecturas	30 min 60 min 30 min	Cartulinas Colores Diapositivas Libros
5	Bases nitrogenadas	Qué el alumno sepa como esta estructurada la molécula del ADN.	Presentación electrónica. Elaborar molécula del ADN	30 min. 90 min.	Diapositiva Dibujos -Modelo del ADN Colores Cartulinas
6	Proteínas	Qué el alumno logre identificar la estructura de cada proteína.	Elaboración de las estructuras proteicas. Lecturas	100 min. 20 min.	Libros Imágenes Colores Hojas Resistol
7	Péptidos	Qué el alumno logre dar nombre a las moléculas formadas por la unión de los aminoácidos	Exposición Resumen Cuadro sinóptico	60 min 30 min 30 min	Libros Cartulinas Plumones
8	Glúcido	Dar a conocer la función que realizan en el organismo	Mapa mental Lecturas Exposición	20 min. 50 min. 50 min.	Libros Cartulinas Imágenes
9	La célula	Dar a conocer cada una de las funciones que realiza la célula.	Elaboración del modelo de una célula. Presentación electrónica.	80 min. 40 min.	Lecturas Imágenes Recortes Plastilina Unicel
10	Los virus	Informar al alumno, acerca de los males que pueden ocasionar en el organismo.	Elaboración de estructuras de virus Ensayo	60 min 60 min	Plastilina Cartulinas Libros Diapositivas

Alumno: Rafael Alejandro Zavala  Carrillo.